95,61 Kb.НазваниеУрока: обучающая формирование зун по теме «Электрическое поле»Дата конвертации31.08.2012Размер95,61 Kb.Тип Приложение 53 РАЗРАБОТКА урока с применением интерактивных средств обучения: «Принцип суперпозиции электрических полей» Разработчик: Нестеров О.В. Учитель физики МОУ лицея г.Сусумана2009-2010 учебный годПЛАН занятия:Тема урока: «Принцип суперпозиции электрических полей». Класс: 10Направление: профильный уровеньЦели урока: 1.обучающая формирование ЗУН по теме «Электрическое поле»; 2.воспитательная развитие навыков самостоятельной работы; 3.развивающая формирование представлений о видах материи, физической картине мира Задачи урока: знакомство с принципом суперпозиции и применение его в решении задач в случаях, когда электрическое поле создается несколькими точечными зарядамиВремя: 40 минут (1 урок)Оборудование: 1.Интерактивная доска «SMART» и ее программное обеспечение 2.Мобильный классТехническая поддержка: компьютерное обеспечение интерактивной доски «SMART»; компьютерная программа тестирования «Тест для лицея» компьютерная обучающая программа «Готовимся к ЕГЭ. Физика» Ход урока: Этапы урока Время 1 Оргмомент, постановка задачи и плана урока 1 мин 2 Проверка ЗУН 9 мин 3 Изучение нового материала 10 мин 4 Закрепление ЗУН 10 мин 5 Проверка новых ЗУН 8 мин 6 Подведение итогов и выставление отметок 1 мин 7 Домашнее задание 1 мин Конспект урока: 1 Оргмомент, постановка задачи и плана урока 1 мин Учитель записывает на интерактивной доске «SMART» тему занятия. Учащиеся фиксируют ее в тетради. Далее формулируются задачи урока. 2 Проверка ЗУН 9 мин Проверку знаний учитель проводит дифференцированно. Два задания индивидуальных - первое выполняется у интерактивной доски (ученик выполняет тест в компьютерной программе), второе выполняется у классной доски (ученик решает задачу). С остальными учащимися в группе учитель проводит устный фронтальный опрос. 2.1Устный фронтальный опрос 1) Что такое электрический заряд? 2) Как заряды взаимодействуют между собой (в том числе с незаряженным телом)? 3) Сформулируйте закон сохранения заряда. Приведите пример 4) Сформулируйте закон Кулона. 5) Как изменится сила взаимодействия зарядов при увеличении каждого из зарядов в 2 раза, увеличении расстояния между зарядами в 4 раза, при перенесении зарядов из вакуума в среду с проницаемость, равной 2? 6) Что такое электрическое поле? 7)Опишите силовую характеристику электрического поля 8)Чему равен коэффициент пропорциональности K? 9)Что такое пробный заряд? 10) Как изменится напряженность поля при увеличении заряда создающего поле в 3 раза, увеличении заряда, на который действует поле в 3 раза?2.2Индивидуальное компьютерное тестирование (комп. программа «Готовимся к ЕГЭ. Физика» «Электростатика. Электризация. Тренинг») Номера заданий А1, А11,А14, А15, А16 Выполнение на интерактивной доске 2.3Индивидуальное задание - задача Выполнение на классной (меловой-маркерной) доске Найти напряженность электрического поля, созданного зарядом 1 мкКл на расстоянии 10 см от заряда. E=Kq/r2=9 109 10-6 / (10-1)2=9 105 (Н/ Кл)После проверки знаний учитель переходит к новому материалу. 3 Изучение нового материала 10 мин Выполнение на интерактивной доске Для напряженностей полей от нескольких зарядов справедлив принцип суперпозиции: Вектор напряженности результирующего электрического поля равен сумме векторов напряженностей всех электрических полей. Далее на конкретных примерах учитель совместно с учащимися раскрывает физический смысл принципа суперпозиции. Задачи: 1) (Учитель + учащиеся) Электрическое поле создано двумя отрицательными электрическими зарядами, равными по значению. Каков результирующий вектор напряженности поля в точке А, находящейся посередине отрезка, соединяющего эти заряды (смотри рисунок)? Ответ: результирующий вектор равен 0.2) (Учитель + учащиеся) Электрическое поле создано положительным и отрицательным электрическими зарядами, равными по модулю. Каков результирующий вектор напряженности поля в точке А, находящейся посередине на прямой, соединяющей эти заряды (смотри рисунок)? Ответ: результирующий вектор направлен вправо.3) (Учитель + учащиеся ) Электрическое поле создано четырьмя электрическими зарядами, расположенными в вершинах прямоугольника. Заряды Q1 и Q2 положительные, заряды Q3 и Q4 отрицательные. Заряды не равны между собой по значению. Как может быть направлен результирующий вектор напряженности поля в точке С, находящейся в точке пересечения диагоналей прямоугольника (смотри рисунок)? Ответ: результирующий вектор направлен вправо. 4 Закрепление ЗУН 10 мин 4.1 Решение задач Выполнение на интерактивной доске На этом этапе урока учащиеся пробуют самостоятельно решить предложенные задания Задачи: 4) (Учащиеся) Электрическое поле создано положительным и отрицательным электрическими зарядами, равными по модулю 1 мкКл. Расстояние между зарядами 10 см. Каково значение напряженности результирующего поля в точке А, находящейся посередине отрезка, соединяющего эти заряды (смотри рисунок)? E=2Kq/r2=2 9 109 10-6 / (10-1)2=18 105 (Н/ Кл) Ответ: 18 105 (Н/ Кл) 5) (Учащиеся) Электрическое поле создано двумя положительными электрическими зарядами, равными по значению. Каков результирующий вектор напряженности поля в точке А, равноудаленной от зарядов, так как показано на рисунке? Ответ: результирующий вектор направлен вверх. По возможности, если позволяет время, учитель должен продемонстрировать физический эксперимент, подтверждающий рассмотренный принцип 4.2 Физический эксперимент (Учитель + учащиеся) Экспериментальная проверка принципа суперпозиции в случае наложения двух электрических полей
Урока: обучающая формирование зун по теме «Электрическое поле»
Урока: обучающая формирование зун по теме «Электрическое поле»
Комментариев нет:
Отправить комментарий